La candidata a doctora en educación superior y magister en : Paz , Desarrollo y Resolución de conflictos, Carmen Julia Correa Arias presentó una ponencia sobre clima organizacional y habilidades resolutivas, instando a priorizar el bienestar del profesorado para enfrentar los desafíos del siglo XXI.
CARTAGENA DE INDIAS.- La profesora Carmen Julia Correa Arias, de la Facultad de Derecho de la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba (UTCH), participó recientemente en el Congreso Internacional de Educación 2025 "Innovación y transformación del siglo XXI: Retos y Perspectivas Globales".
El evento, realizado en la Corporación Politécnico del Norte en esta ciudad del 30 de mayo al 1 de junio, fue el escenario donde la académica chocoana expuso su investigación sobre la importancia del factor humano en las instituciones de educación superior.
Bajo el título "Clima organizacional: Una mirada crítica del profesorado e inobservancia en gestión de habilidades resolutivas", Correa Arias demostró la interrelación directa entre un ambiente laboral positivo y la capacidad de los docentes para gestionar eficazmente los conflictos. Su conclusión principal fue contundente: "Es de gran importancia que la administración atienda al SER como docente, lo cual coadyudará a los grandes desafíos de las nuevas realidades del siglo XXI".
La investigadora basó su análisis en "entrevistas semiestructuradas y microrrelatos con docentes con más de 10 años de vinculación" a la UTCH. A partir de estos testimonios, recomendó que la administración universitaria capacite a sus docentes en habilidades sociales clave como la comunicación asertiva y la empatía; en habilidades cognitivas, como la resolución de problemas dentro y fuera del aula; y en habilidades emocionales, incluyendo el manejo del estrés, la salud mental y la resiliencia. Según Correa Arias, estas acciones "contribuirán al mejoramiento del clima laboral fracturado por múltiples factores en la UTCH y con ello el fortalecimiento en el clima organizacional de la institución".
En su ponencia, la docente fue enfática: "Ya es hora de prestar atención a la parte humana del profesorado como ente esencial de la universidad. De esto pende un mejor liderazgo, compromiso y responsabilidad; es la cuota que se necesita para lograr un mejor equilibrio institucional, desempeño docente y calidad educativa". Argumentó que la era de la digitalización no debe deshumanizar la labor docente. "La formación en sensibilidad nos hace más humanos para enfrentar la inflexión que viven las Instituciones de Educación Superior (IES)", señaló.
Correa Arias también criticó la excesiva focalización en las métricas ministeriales: "No se puede apuntar solo al cumplimiento de indicadores del MEN como eje principal, hay que priorizar en el sentir docente. Estamos a tiempo de no ser reemplazados o desplazados por la tecnología, pues cada día somos más indiferentes a la institución y a lo que al otro le aqueja. Somos parte del todo, no podemos desaparecer como seres humanos. Debemos SER para poder HACER".
Como medidas concretas, la investigadora sugirió modificar el reglamento profesoral, el plan de capacitación docente y los Proyectos Educativos de Programa (PEP) de la UTCH para incorporar el desarrollo de estas habilidades.
Finalmente, Correa Arias concluyó que "el profesorado y la universidad tienen la corresponsabilidad de ser gestores de vida más que de conocimientos", y expresó su deseo de que su estudio "abra la brecha para futuras investigaciones que contribuyan al análisis reflexivo desde el pensamiento crítico de los docentes".
Los estudiantes del décimo semestre del programa de Licenciatura en Lenguas Modernas con Énfasis en Inglés de la Universidad Tecnológica del Chocó han culminado satisfactoriamente su formación académica, tras un proceso enriquecedor que incluyó la presentación de disertaciones centradas en experiencias significativas, retos y aprendizajes vividos durante sus prácticas pedagógicas.
Este ejercicio académico contempló también una evaluación reflexiva, en la que participaron diversos actores involucrados en su proceso de formación, permitiendo un análisis profundo del desarrollo profesional de los futuros licenciados. Como parte del cierre, los estudiantes realizaron una revisión crítica de aspectos institucionales y del programa académico, con el propósito de contribuir al fortalecimiento continuo de los procesos formativos.
La UTCH reafirma su compromiso con la formación de profesionales íntegros, competentes y comprometidos con el desarrollo de la región y del país.
De manera especial, se destaca que cuatro estudiantes han sido seleccionados para representar a la universidad a nivel internacional: tres de ellos participarán en intercambios académicos y culturales en la Universidad de la Florida, gracias a becas otorgadas por la UTCH, y uno más realizará una pasantía en la ciudad de Nueva York, mediante una beca del Grupo Libra.
Nuestra alma mater celebra con orgullo estos logros y continúa generando oportunidades que potencian el crecimiento personal y profesional de sus estudiantes, reafirmando así su misión de formar líderes transformadores y profesionales de excelencia.
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Los investigadores Leonomir Córdoba -Tovar, PhD y Yuber Palacios-Torres, PhD, ambos adscritos al programa de Biología Acreditado de Alta Calidad de la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba, en colaboración con investigadores nacionales e internacionales publicaron en la Journal of Hazardous Materials (HAZMAT) titulado: Selenium-to-mercury ratios in popularly consumed Colombian fish: A comprehensive risk-benefit assessment (Relaciones selenio-mercurio en pescados de consumo popular en Colombia: una evaluación integral de riesgo-beneficio), el objetivo de este fue estudiar la compleja interacción entre el Selenio (Se), el Mercurio (Hg) y su efecto protector en peces de consumo masivo en el Norte de Colombia.
Los hallazgos indicaron que la mayoría de las proporciones molares Se:Hg eran favorable (>1), lo que sugiere un efecto protector del “Se” frente a la toxicidad del “Hg” asociado al consumo de pescado contaminado. Además, estas proporciones varían significativamente entre especies, hábitats y niveles tróficos. En síntesis, con esta investigación se refuerza el papel antagónico del Se, y se espera que los resultados contribuyan a orientar políticas de salud pública y los programas de monitoreo ambiental en el país.
Esta investigación constituye el primer reporte para Colombia que proporciona datos integrales sobre proporciones molares Se:Hg y valores HBVₛₑ (Valor de Beneficio para la Salud del Selenio) en múltiples especies de peces y sitios de muestreo, aportando evidencias clave para evaluar riesgos y beneficios de forma localizada.
Ver publicación completa en el siguiente enlace: https://doi.org/10.1016/j.jhazmat.2025.138601
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