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Detalles: Publicado: 23 Noviembre 2020

HISTÓRICO PLAN DE ESTUDIO O PENSUM
Plan de estudio	Fecha Inicio	Fecha Final	Norma
Plan 1	1972
Plan 2	29-06-2000	2011-1	1320
Plan 3	2006-1	2017	0029
Plan	1999		Acuerdo 0007 de 02-23-04

Detalles: Publicado: 23 Noviembre 2020

CÓDIGO	I SEMESTRE	CRÉDITO	Yo soy	PRERREQUISITO
5420101	INFORMATICA Y NUEVAS TECNOLOGIAS	2	4
5420701	EPISTEMOLOGIA Y TENDENCIAS PEDAGOGICAS	2	3
5420601	FUNDAMENTOS DE QUIMICA I	3	4
5420501	FUNDAMENTOS DE BIOLOGÍA	3	4
5420401	EDUCACIÓN AMBIENTAL	2	4
5420301	FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS	2	4
5420201	COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTO	2	3
5420801	SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN	2	3
CÓDIGO	II SEMESTRE	CRÉDITO	Yo soy	PRERREQUISITO
5420702	ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA	2	2
5420202	PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DEL DESARROLLO	2	2
5420302	REPRODUCCION Y DESARROLLO	2	4	5420501
5420402	FUNDAMENTOS DE QUIMICA II	2	4	5420601
5420502	CÁLCULO	2	2	5420301
5420602	ESTADÍSTICA	2	2
5420102	EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS NATURALES	2	2	5420701
CÓDIGO	III SEMESTRE	CRÉDITO	Yo soy	PRERREQUISITO
5420703	EDUCACIÓN INCLUSIVA	2	2
5420503	FUNDAMENTOS DE FISICA	2	4
5420603	DISEÑO CURRICULAR Y PLANEAMIENTO ACADÉMICO	2	4
5420403	QUIMICA INORGÁNICA	3	4	5420402
5420303	BOTÁNICA GENERAL	3	4	5420501
5420203	ETICA DEL EDUCADOR Y EDUCACION PARA LA PAZ	2
5420103	METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION	2	2	5420102
CÓDIGO	IV SEMESTRE	CRÉDITO	Yo soy	PRERREQUISITO
5420604	PRÁCTICAS DE REFLEXIÓN PEDAGOGICA EN EL AULA I	2	4	5420103
5420504	PRÁCTICAS DE INDAGACIÓN Y OBSERVACIÓN EN EL CAMPO I	2	4	5420103
5420404	DIDÁCTICA GENERAL	2	4
5420304	FISICA I (MECANICA DE SOLIDOS)	3	4	5420503
5420204	QUIMICA ORGANICA I	3	4	5420403
5420104	ZOOLOGÍA GENERAL	3	4	5420501
CÓDIGO	V SEMESTRE	CRÉDITO	Yo soy	PRERREQUISITO
5420605	PRÁCTICAS DE REFLEXIÓN PEDAGOGICA EN EL AULA II	2	4	5420504
5420705	DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA	2	4	5420404
5420505	PRACTICAS DE INDAGACION OBSERVACION EN EL CAMPO DE PRACTICA II	3	4	5420504
5420405	ESPAÑOL I	2	2
5420305	FISICA II (MECANICA DE FLUIDOS Y CALOR)	3	4	5420304
5420205	QUIMICA ORGANICA II	2	4
5420105	MICROBIOLOGÍA	2	4

CÓDIGO	VI SEMESTRE	CRÉDITO	Yo soy	PREQUISITOS DITIGOO
5420106	INGLES II	2	2	542040F5echa:
5420206	ECOLOGÍA Y BIODIVERSIDAD	2	4
5420306	QUIMICA ANALITICA	3	4
5420406	FISICA III (ONDAS)	3	4	5420305
5420506	PRACTICA DE LABORATORIO DE MICROENSEÑANZA EN EL AULA I	2	4	5420605
5420606	DOCENCIA DIRECTA EN EL CAMPO DE PRACTICA I	3	4	5420505
5420706	DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA	3	4	5420404
CÓDIGO	VII SEMESTRE	CRÉDITO	Yo soy	NOTA
5420107	MORFOLOGÍA HUMANA	3	4
5420207	FISICOQUIMICA	3	4	5420306
5420307	FISICA IV (ÓPTICA)	2	2	5420406
5420407	Inglés III	2	2	5420106
5420507	PRÁCTICA DE LABORATORIO DE MICROENSEÑANZA EN EL AULA II	3	4	5420506
5420607	DOCENCIA DIRECTA EN EL CAMPO DE PRÁCTICA II	4	4	5420606
5420707	DIDÁCTICA DE LA FÍSICA	2	4	5420404
CÓDIGO	VIII SEMESTRE	CRÉDITO	Yo soy	NOTA
5420308	ELECTIVA I	2	4
5420208	INGLES IV	2	2	5420407
5420308	BIOQUÍMICA	3	4
5420408	FISICA V (ELECTRICIDAD)	2	3	5420307
5420508	EVALUACION DE PROCESOS DE APRENDIZAJE	2	4
5420608	PRÁCTICA DE LABORATORIO DE MICROENSEÑANZA EN EL AULA III	3	4	5420507
5420108	DOCENCIA DIRECTA EN EL CAMPO DE PRÁCTICA III	4	4	5420607
CÓDIGO	IX SEMESTRE	CRÉDITO	Yo soy	NOTA
5420209	LEGISLACIÓN EDUCATIVA	2	4
5420109	Biología molecular	3	4
5420409	FISICA VI (MAGNETISMO)	2	2
5420309	ELECTIVA II	2	4	54203309
5420709	ETNOEDUCACIÓN	2	2
5420609	PRACTICA DE OBSERVACION Y GESTION EDUCATIVA EN EL AULA	4	4	5420108
5420509	GEOCIENCIAS	2	4
CÓDIGO	X SEMESTRE	CRÉDITO	Yo soy	NOTA
5420110	GENETICA Y EVOLUCION	2	4	5420109
5420410	ELECTIVA III	2	4	5420310
5420510	PRACTICA DE GESTION ADMINISTRATIVA EN EL CAMPO DE PRACTICA	4	5	5420108
5420210	EMPRENDIMIENTO Y LIDERAZGO	2	4
5420610	PRÁCTICA DE SOCIALIZACIÓN (OPCIONES DE GRADO)	2	2

Detalles: Publicado: 23 Noviembre 2020

2 C.N

Profesional
El licenciado en Ciencias Naturales, será un profesional integral con capacidad de adelantar acciones pedagógicas enmarcadas en la utilización y defensa de Biodiversidad y la diversidad étnica y cultural de su región, a la vez será un maestro con competencias comunicativas, investigativas, interpretativas, argumentativas y propositivas que transforme las concepciones y practicas pedagógicas en proyectos alternativos asociados al saber y saber hacer en la estructuración del ser humano.

El desarrollo mundial a partir del pensamiento sistémico, ha convocado a la comunidad intelectual a llevar la pedagogía critica a cada una de sus disciplinas, de este modo el campo de acción del Licenciado en Ciencias Naturales ha nutrido el acervo teórico en la creación de alternativas pedagógicas para facilitar su quehacer profesional. Tal acervo de teorías está matizado de toda suerte de saberes y conocimientos que soportan el quehacer del profesional en Licenciatura en Ciencias Naturales. Así, a medida que las
tecnologías se desarrollan y llenan de herramientas el mundo cotidiano, se hace necesario no perder la dimensión de la importancia sustancial que las soportan.
Docente
La formación del Licenciado en Ciencias Naturales evoca y convoca toda suerte de saberes y conocimientos ya sean obtenidos a través del método científico o del sentido común implicando las actitudes del ser humano. La Universidad Tecnológica del Chocó es consciente del potencial étnico que ha ingeniado sociedades tan peculiares, tal certidumbre convoca a la Licenciatura en Ciencias Naturales como profesión para satisfacer esas peculiaridades en este escenario académico; de aquí que la biología, la química, la física, la pedagogía y la didáctica sean medios de construcción de formas de vida y de solución de problemas en un colectivo que demanda incorporarse en la recreación del mundo en que se vive.

Por lo tanto, un Licenciado de esta área debe dominar los fundamentos teóricos y prácticos más importantes de la Ciencias Naturales y su relación con el contexto históricosocial en que éste se produce y de la misma manera desarrollar habilidades de pensamiento que permitan incorporarse a los procesos de Investigación Educativa, para identificar los problemas de aprendizaje de las Ciencias Naturales y buscarles las mejores soluciones.
Directivo
Desarrollar propuestas creativas y novedosas para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias exactas y naturales a nivel de Enseñanza de Educación Básica y Educación Media.
Administrativos
Ser líder en la comunidad educativa, trabajando cooperativamente en el mejoramiento de la calidad en la enseñanza de las Ciencias Naturales y que, desde una sólida formación ética y política, propongan y ejecuten acciones educativas que contribuyan al desarrollo social y dinamicen procesos de transformación social.