Las estrategias implementadas para hacer el respectivo seguimiento de los campos de acción o esferas de actuación de los egresados del programa, se evidencian a través de espacios y diferentes formas de comunicación e interacción para hacer dicho rastreo, apoyados en estrategias y herramientas tecnológicas, medios impresos, entre otros.
Por otro lado, se desarrollan actividades en articulación con el Programa de Egresados, Observatorio Laboral del Egresado (OLE) y el Programa Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana, donde dicha articulación permite obtener información confiable y actualizada de nuestros egresados; con lo cual se está avanzando en la elaboración de una base de datos que permita evidenciar no sólo la ubicación de los mismos, sino también la pertinencia de formación y el acceso a oportunidades laborales, a partir de la estructuración de los diferentes campos y componentes, donde se despliegan los contenidos que hacen parte de la malla curricular.
Formatos o documento para el egresado
| NOMBRE DEL DOCUMENTO |
BREVE DESCRIPCIÓN |
ARCHIVO |
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Estatuto del egresado |
Este documento presenta en detalle los procedimientos, técnicas e instrumentos que fueron implementados por el programa para el desarrollo del proceso de autoevaluación con fines de la acreditación de alta calidad. | Adjuntar |
| Nombre | Descripción | Ubicación |
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IMPRESOS |
Guías, plegables, periódicos, etc. | Correos, redes sociales. |
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TECNOLÓGICOS |
Correos, redes sociales. | 1 por cada estudiante |
Cuenta con material actualizado sobre las producciones culturales, académicas y literarias de autores y escritores afros e indígenas a nivel regional y nacional.
| Nombre | Descripción | Ubicación |
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SALA DE INFORMÁTICA |
Se usa como una herramienta de apoyo para los procesos académicos, con lo cual se accede a información importante y estrategias que garantizan y fortalecen el trabajo en red, tanto para docentes como para estudiantes. |
Bloque 4, segundo piso. |
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BIBLIOTECAS |
La biblioteca de la Universidad Tecnológica del Chocó presta sus servicios a la comunidad con el fin de incentivar la consulta permanente de las herramientas, mediante espacios para la creación de conocimiento y el disfrute del tiempo libre, promoviendo el uso adecuado de las tecnologías con cuales la comunidad puede hacer uso efectivo de los diferentes medios de acceso a la información, incentivar el rescate de su cultura y aportar al desarrollo social. |
https://www.utch.edu.co/portal/es/extension/bibliotecas.html Sótano Coliseo UTCH |
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CENTROS DE DOCUMENTACIÓN
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Cuenta con material actualizado sobre las producciones culturales, académicas y literarias de autores y escritores afros e indígenas a nivel regional y nacional. | Bloque 11 primer piso |
La práctica pedagógica es fundamental para el aprendizaje y el desarrollo de las competencias de los educadores; así mismo el currículo debe proveer espacios formativos para desarrollar dicha práctica como mínimo durante un año lectivo escolar. Por consiguiente, las prácticas pedagógicas deben permitir que el estudiante conozca el contexto de su futuro desempeño y afronte las realidades básicas del ejercicio docente para reafirmar su identidad profesional dentro de los marcos locales, académicos y laborales, aprender con educadores en ejercicio y fortalecer el aprendizaje colaborativo contextualizado.
Por otro lado, la práctica pedagógica exige la interacción presencial del maestro en formación con los estudiantes de preescolar, básica y media; con lo cual en los programas de la Facultad de Ciencias de la Educación, las prácticas pedagógicas constituyen la base y el proceso sobre el cual se fundamenta la formación del futuro licenciado.
Las instituciones arriba referenciadas se encargan de realizar el acompañamiento a los estudiantes del programa para la realización de la observación, la práctica pedagógica y la práctica administrativa; se encargan de brindar apoyo y asesoría en lo relacionado con la planificación y ejecución de las clases y demás procesos académicos y pedagógicos que se llevan a cabo en una institución, todo con el propósito de contribuir a la adquisición y desarrollo de competencias profesionales del docente en formación.
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CONTACTO DE LA ENTIDAD |
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| INSTITUCIÓN EDUCATIVA | NOMBRE DEL CONTACTO | DIRECCIÓN | TELÉFONO |
| PEDRO GRAU Y AROLA | ROGERIO SALAZAR | Barrio Villa Gloria Zona Norte |
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| INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIA | OBDULIO MENA | CARRERA 3 CALLE 29 BARRIO CRISTO REY | |
| INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE | LUCÍA DÍAZ YERENA | BARRIO CABÍ SECTOR LA CASCORBA | |
| INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO DE EDUCACIÓN MEDIA | JAFETH BUENAÑOS RENTERÍA | CARRERA 2ª No 25 22 BARRIO PAN DE YUCA | 6713807 |
| INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MANUEL CAÑIZALES | EFRAÍN GARCÍA MENA | BARRIO NIÑO JESÚS SECTOR LA NORMAL | 3146195568 |
| INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MANUEL CAÑIZALES | ANDRÉS MARÍA GARCÍA | CARRERA 6 BARRIO TOMÁS PÉREZ | 6719907 |
| INSTITUCIÓN EDUCATIVA ARMANDO LUNA ROA | DAFFNY AMADEO PALACIOS MENA | BARRIO JULIO FIGUEROA VILLA | 6720770 |
Ver calificaciones, hacer evaluación al docente, liquidación de matrícula, de recibos, entre otros.
Registro de calificaciones, de clases, ver calificaciones, horarios de clases, liquidación de matrícula, entre otros
Registro de notas, registro de clases, evaluación docente, entre otros.
Enviar, recibir correos electrónios, organizar agenda, tareas, entre otros.
Consultorio Minero, jurídico y ambiental del Pacífico colombiano
Ayuda tecnológica a las dependencias de la universidad.
Revista, archivos, publicaciones, anuncios, norma para autores, entre otros.
Género, Ciencia Y Corporalidad. Audiovisual, fotográfico, entre otros.
Archivos de vídeos, fotografías del Chocó
Prestación de servicios a la comunidad